Fundacja Wspierania Inicjatyw Ekologicznych w Krakowie pragnie Państwa poinformować, iż w 2009 roku będzie realizować dwa projekty z zakresu edukacji ekologicznej pn: „Edukacja ekologiczna w przedszkolach – Cztery pory roku przedszkolaka”, projekt dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie oraz Wojewódzkiego
Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Krakowie, „Program edukacyjny – Dobre rady na odpady”, dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie. Projekty obejmują działania przeprowadzane na terenie pięciu województw: małopolskiego, lubelskiego, świętokrzyskiego, podkarpackiego, śląskiego. W ramach tych projektów wydane zostaną liczne materiały edukacyjne w postaci pakietów edukacyjnych oraz materiałów promocyjnych.  przeprowadzone zostaną również warsztaty dla nauczycieli oraz dzieci i młodzieży. Planowane są również konkursy zarówno dla dzieci i młodzieży, jak i nauczycieli.

„Edukacja ekologiczna w przedszkolach – Cztery pory roku przedszkolaka”  www.przedszkola.eco.pl.

Celem projektu jest przyrodnicza edukacja dzieci w wieku przedszkolnym wraz z ich nauczycielami, a także rozbudowanie programu edukacyjnego dla przedszkoli o elementy edukacji przyrodniczej. Pierwszym etapem projektu było przygotowanie zbioru scenariuszy lekcyjnych pod tytułem „Cztery pory roku przedszkolaka". Zbiór został podzielony na cztery części odpowiadające poszczególnym
porom roku. Każda część zawiera trzy tematyczne rozdziały dotyczące wybranych zagadnień przyrodniczych. Każdy z rozdziałów jest scenariuszem zajęć składającym się z dwóch części, które można realizować jako całość lub każdą z osobna. Pierwsza
część dotyczy prac i zabaw odbywających się w sali, natomiast druga część - praktycznych ćwiczeń i zadań wykonywanych na powietrzu. Całość uzupełniona jest rysunkami, w tym także kluczem pozwalającym identyfikować rośliny i zwierzęta związane z zajęciami, słownikiem, spisem literatury oraz zadaniami, które przedszkolak będzie mógł wykonać sam w czasie spędzanym poza przedszkolem.
Dodatkowym uzupełnieniem treści są cztery krótkie opowiadania nagrane na płytę CD (lektor z tłem dźwiękowym) i głosami ilustrującymi daną porę roku, opisujące przyrodę wybranego środowiska w danej porze roku. Mogą one stanowić formę wprowadzenia do zajęć lub ich podsumowania. W ramach projektu zostaną zorganizowane i przeprowadzone:

• 25 warsztatów dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i nauczania zintegrowanego I-III. Warsztaty będą omawiały wykorzystanie pakietu edukacyjnego do pracy z dziećmi. Nauczyciele będą mogli również poszerzyć swoją wiedzę na temat edukacji ekologicznej i przyrodniczej. Podczas warsztatów nauczyciele otrzymają bezpłatnie pakiety edukacyjne. Każdy uczestnik warsztatów otrzyma również dyplom;
• 250 warsztatów w przedszkolach dla dzieci na podstawie wydanych scenariuszy lekcyjnych "Cztery pory roku przedszkolaka";
• powstała strona internetowa projektu: www.przedszkola.eco.pl;
• konkurs dla nauczycieli na najlepszy scenariusz lekcji związanej z edukacją przyrodniczą (kryterium wyboru będzie pomysłowość, efektywność i nowatorskie opracowanie scenariuszy zajęć edukacyjno-przyrodniczych);
• konkurs plastyczny dla przedszkolaków „Cztery pory roku przedszkolaka” na wykonanie rysunku/plakatu (oceniane będą zbiorowe – wykonane przez grupę dzieci, prace plastyczne, wykonane w dowolnej technice). Kryterium wyboru będzie pomysłowość oraz sposób wykonania pracy.

Regulaminy konkursów można pobrać ze strony internetowej www.przedszkola.eco.pl. W województwie małopolskim na przełomie listopada i grudnia zostało zorganizowanych pięć dwugodzinnych warsztatów dla nauczycieli, w których wzięło udział w sumie 266 osób. Zorganizowaliśmy 50 warsztatów w przedszkolach, w których w sumie uczestniczyło 1113 przedszkolaków wraz z opiekunami
(około 100 osób).
 

„Program edukacyjny – Dobre rady na odpady” www.segreguje.eco.pl.

Tematem projektu jest szeroko rozumiana zrównoważona gospodarka odpadami, projekt koncentruje się na zagadnieniach zrównoważonej, odpowiedzialnej konsumpcji, selektywnej zbiórce odpadów oraz ich recyklingu. W ramach projektu zostanie przygotowany zbiór scenariuszy lekcyjnych pod tytułem „Wiedzą dzieci jak segregować śmieci”, który będzie przeznaczony
dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjalnych. Projekt ma również dotrzeć poprzez dzieci do ich rodziców (także przy pomocy publikacji „Rodzice i dzieci segregują śmieci”) i przypominać im o obowiązku
prowadzenia selektywnej zbiórki odpadów w gospodarstwach domowych. W ramach projektu zostaną również wydane materiały promocyjne w postaci toreb ekologicznych oraz naklejek. W ramach projektu chcemy zorganizować i przeprowadzić:

• 40 warsztatów dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, szkół podstawowych i gimnazjalnych. Warsztaty będą omawiały wykorzystanie pakietu edukacyjnego do pracy z młodzieżą i dziećmi, przedstawione zostaną wszystkie elementy w nim zawarte. Podczas warsztatów nauczyciele otrzymają bezpłatnie pakiety edukacyjne. Każdy uczestnik warsztatów otrzyma dyplom;
• 150 warsztatów w przedszkolach dla dzieci na podstawie wydanych scenariuszy lekcyjnych;
• 50 warsztatów w szkołach na podstawie wydanych scenariuszy lekcyjnych;
• powstała strona internetowa: www.segreguje.eco.pl;
• konkurs dla szkół „Dobre rady na odpady”;
• konkurs plastyczny dla przedszkolaków i klas 1-3 ze szkół podstawowych „Mały ekolog” na wykonanie rysunku-plakatu lub makiety (oceniane będą zbiorowe prace plastyczne wykonane przez grupę dzieci w dowolnej technice). Kryterium wyboru będzie pomysłowość oraz sposób wykonania pracy;
• projekt z uroczystym rozdaniem nagród laureatom konkursów.

Regulaminy konkursów można pobrać ze strony internetowej www.segreguje.eco.pl.

KONKURS DLA SZKÓŁ "DOBRE RADY NA ODPADY"

Konkurs skierowany jest do uczniów szkół podstawowych oraz gimnazjalistów. W konkursie mogą uczestniczyć szkoły, które prześlą do Fundacji deklarację przystąpienia do konkursu (do 31 marca br.). Deklaracje można pobrać ze strony internetowej projektu.
Szkoły, które zgłoszą się do konkursu otrzymają od organizatorów konkursu wsparcie merytoryczne i organizacyjne. Pomoc i konsultacje będą prowadzone telefonicznie i mailowo, zostanie również przesłana broszurka nt. jak prowadzić kampanię, gdzie szukać informacji, z kim się kontaktować. Ponadto do tych szkół zostaną przesłane publikacje „Rodzice i dzieci segregują
śmieci” oraz naklejki „odpadowe”. Konkurs będzie składał się z kilku zasadniczych działań, które szkoła będzie musiała zrealizować. Poszczególne działania będą oceniane przez komisję konkursową. Punktowana będzie pomysłowość oraz różnorodność
przeprowadzonych pod kierownictwem nauczyciela-koordynatora, działań promujących selektywną zbiórkę na terenie
szkoły. Na koniec 10 klas – o największej liczbie punktów, najbardziej zaangażowanych i kreatywnych - zostanie wyróżnione nagrodami.
DZIAŁANIA KONKURSOWE
Szkoła uczestnicząca w konkursie zobowiązana jest zgodnie z regulaminem konkursu do utworzenia i wdrożeniu kompleksowego
programu selektywnej zbiórki odpadów w szkole, w zakres którego będą wchodzić elementy:

• Opracowanie Programu „Dobre rady na odpady” (konspekt). Szkoła/klasa pod kierownictwem nauczycielakoordynatora opracowuje w postaci projektu lub konspektu Program „Dobre rady na odpady”, który zawierał będzie cele programu, opis działań, harmonogram planowanych zadań, uczestników, odbiorców.
• Kampania promocyjno-informacyjna nt. selektywnej zbiórki odpadów i recyklingu. Uczniowie będą mieli za zadanie promować w szkole segregację odpadów, co ma przygotować społeczność szkolną do selektywnej zbiórki. Wybór formy kampanii należy do uczniów. Mogą to być akcje plakatowe czy ulotkowe, apele informacyjne, zebrania, elementy promocji jak: filmy, wywiady, artykuły do szkolnej gazetki, etc., przy czym zadaniem klasy będzie nie tylko promowanie idei segregacji odpadów i recyklingu, ale również przedstawienie społeczności szkolnej zasad segregacji odpadów.
• Selektywna zbiórka odpadów w szkole. Zadaniem szkół będzie również zrealizowanie zadań w zakresie selektywnej zbiórki odpadów np.: szkła, baterii, makulatury, puszek aluminiowych oraz - w miarę możliwości - utworzeniu i wdrożeniu kompleksowego systemu selektywnej zbiórki tych odpadów na terenie szkoły łącznie z odpadami wytwarzanymi przez placówkę szkoły. Zespół uczniów pod kierownictwem nauczyciela będzie odpowiedzialny za zorganizowanie selektywnej zbiórki odpadów w szkole, punktu odbioru odpadów, kontakt z firmą odbierającą surowce, sprzedaż surowców. Zadaniem uczniów będzie także odpowiednie oznakowanie miejsc, gdzie kosze zostaną ustawione, umieszczenie tam instrukcji – jakie odpady można do nich wrzucać, a jakich nie. Grupa konkursowa będzie miała także za zadanie monitorować segregację odpadów celem stwierdzenia, czy jest ona faktycznie wdrażana, zarówno przez pozostałych uczniów szkoły, jak i jej pracowników.
• Monitoring systemu selektywnej zbiórki odpadów oraz „dzikich wysypisk” w otoczeniu szkoły. Zadaniem szkół będzie przeprowadzenie przez uczniów prostego monitoringu zaopatrzenia osiedli/gminy w kontenery (np. poprzez ankietyzację mieszkańców, wywiady z mieszkańcami lub w urzędzie gminy, administracji mieszkaniowej). W razie stwierdzenia nieprawidłowości, uczniowie będą interweniować w tej sprawie u odpowiednich podmiotów ponoszących odpowiedzialność za zastaną sytuację. Zadaniem uczniów będzie również identyfikacja na terenie miejscowości/gminy w otoczeniu szkoły „dzikich wysypisk”, naniesienie ich lokalizacji na mapę sytuacyjną, wykonanie dokumentacji fotograficznej oraz zgłoszenie problemu do odpowiedniego Urzędu Gminy.
• Wycieczka do obiektu związanego z segregacją lub przetwarzaniem odpadów. Zadaniem szkoły będzie zorganizowanie dla uczniów uczestniczących w konkursie wycieczki do obiektu związanego z segregacją lub przetwarzaniem odpadów (może to być wycieczka na składowisko, stację segregacji, punku skupu, itp.).
• Raport z realizacji zadań konkursowych. Każda szkoła uczestnicząca w konkursie musi przygotować raport (sprawozdanie) z realizacji poszczególnych zadań konkursowych. Konkurs będzie trwał do października 2009 r., ogłoszenie wyników i wręczenie nagród nastąpi w listopadzie 2009 r. na uroczystej konferencji podsumowującej. Wszystkie szkoły uczestniczące w konkursie otrzymają dyplomy, 10 najlepszych szkół/klas dyplomy, zestawy pojemników (10 szkół x 4 kolorowe pojemniki do segregacji) oraz komplety nagród (np. sprzęt sportowy, turystyczny, drobny sprzęt RTV, wydawnictwa przyrodnicze) zakupione w ramach projektu i pozyskane od sponsorów.

Fundacja Wspierania
Inicjatyw Ekologicznych
ul. Czysta 17/4,
31-121 Kraków
tel: (012) 6315731

Kwartalnik EWALUACJA objął patronat medialny nad projektami FWIE na rok 2009.